Dlaczego kręgi:

Od 2014 poznaję ideę i praktykę szkół demokratycznych, które wówczas już od dwóch lat tworzyły się w Polsce. W 2015 roku w czasie EUDECu, międzynarodowego zjazdu szkół demokratycznych, poznałam również holenderskie szkoły, które swoje funkcjonowanie opierają na metodzie socjokracji. W trakcie warsztatów i spotkań z osobami pracującymi lub uczącymi się w takich szkołach w Holandii zobaczyłam:

• jak można w ramach społeczności szkolnej – dzieci i dorośli – podejmować wspólnie decyzje na bazie konsentu (ang. consent – wyrażenie przyzwolenia, zgody);
• jak można rozwiązywać grupowe konflikty dotyczące całej lub części społeczności
• oraz jak dokonywać wyboru przedstawicieli przez selekcję.

W tym czasie znałam już NVC, znałam narzędzia mediacji dwustronnej i grupowej, jednak w kręgach socjokratycznych, w ich prostocie i dynamice po prostu się zakochałam, tak jak w 2008 roku w NVC 🙂

W mojej pracy bazą jest dla mnie Porozumienie bez Przemocy, które było moim pierwszym narzędziem rozwoju osobistego i pracy warsztatowej. Kręgi, które Wam proponuję są bezpośrednio inspirowane podejściem socjokracji i zawierają też elementy PbP – jak większa uważność na emocje i oferowanie empatii stronom.

Od czasu poznania socjokracji przeprowadziłam wiele kręgów w różnych środowiskach od szkół demokratycznych przez klasy lub grupy rodziców w szkołach publicznych czy prywatnych aż po zespoły w korporacjach.

Dla kogo:

• dla każdej osoby, która chce nauczyć się rozwiązywać grupowe konflikty w sposób efektywny i jednocześnie w poczucie kontaktu z innymi i odpowiedzialności za całość
• dla nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych
• dla rodziców (jeśli masz zgodę, że będziemy najprawdopodobniej pracować na sytuacjach szkolnych)

Do czego Cię zapraszam:

Zapraszam Cię do wzięcia udziału i bycia aktywnym czasie dwudniowych warsztatów, w ramach którego dowiesz się:

• o podstawach socjokracji w kontekście rozwiązywania konfliktów grupowych,
• czym jest konsent
• czym jest sprzeciw i jak z nim pracować
• jak przebiega krąg rozwiązywania konfliktów; i doświadczysz bycia w kręgu jak i jego współprowadzenia.

Korzyści z kręgów:

:: dają skupienie na teraźniejszości i szukaniu rozwiązania
:: pozwalają na odejście od szukania winnego
:: zaangażowanym osobom dają poczucie sprawczości – poprzez zaproszenie dzieci do wspólnego wysłuchania się i szukania rozwiązania, obniżamy poczucie bezradności i bezsilności
:: przywracają harmonię i gotowość do widzenia siebie nawzajem, widzenia swoich ograniczeń jak i zalet
:: zdejmują odpowiedzialność z dorosłego za rozwiązanie problemu
:: uczą komunikacji opartej na szacunku i empatii

Kto prowadzi:

Magdalena Sendor – certyfikowana trenerka NVC, coach, facylitatorka

„Lubię mieszkać w różnych miejscach, poznawać nowych ludzi jak i zajęcia. Z wykształcenia jestem kulturoznawczynią i dziennikarką. Wybrałam te studia, kierując się ciekawością dla życia innych ludzi i innych kultur oraz upodobaniem do zadawania pytań, słuchania i szukania szerokich odpowiedzi. Ta motywacja towarzyszy mi również dzisiaj w mojej obecnej działalności.

Chcąc wspierać każdego w najlepszy dla niego sposób, korzystam z różnych form. Prowadzę: warsztaty, treningi, mediacje indywidualne i grupowe, kręgi, facylitacje.

W swojej pracy spotykam się z wieloma ludźmi: z dziećmi, rodzicami, nauczycielami, menedżerami, pracownikami oraz seniorami. Od kilku lat z prawdziwą ciekawością i uwagą przyglądam się edukacji i pracy z perspektywy wolności i odpowiedzialności. Jest to możliwe dzięki współpracy ze szkołami demokratycznymi i firmami, które szukają nowego stylu zarządzania i wpisują się w nurt organizacji turkusowych.

Jestem autorką lub ko-autorką trzech książek: dla rodziców „Dogadać się z dzieckiem. Coaching. Empatia. Rodzicielstwo” (CoJaNaTo, 2013) oraz „Noś swoje dziecko” (Harmonia 2008) oraz dla nauczycieli „Empatia zmienia nas, zmienia szkołę, zmienia świat. Scenariusze zajęć z Porozumienia bez Przemocy dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów”.

Obecnie mieszkam pod Warszawą. Odpoczywam tańcząc, chodząc po górach lub grając na pianinie. Entuzjazmu i odwagi uczę się od swoich dzieci. Najbardziej na świecie lubię zaczynać nowe wyzwania.”